笔趣阁>都市现代>国宝级设计师>第317章:浪漫之旅
倩以及7号耿帅。

两男两女,跟林峥嵘他们这一组是一样的,谁设计男装谁设计女装,就没有什么悬念了。

除了薛凯悦跟林峥嵘打过交道,其他人他都不熟。

看着他们这一组登台,刘文斌忍不住问道,“林总,感觉怎么样?”

林峥嵘笑道,“同样也可以用一首歌来形容。”

“哪一首哦?”秦怡好奇道。

唐薇也好奇。

林峥嵘不兜圈子,“动物世界。”

三人笑喷。

没有错,确实可以用动物世界来形容,估计是薛凯悦是来自于大草原的缘故,设计风格也奔放的要命。

也跟他们的这一组的设计主题契合——疯狂之旅!

既然要疯狂就要疯狂一个够。

跟第一组差不多,有点仿生的意思,但第一组是作品仿生,第二组则是全部模仿,作品本身模仿的痕迹不算大,但是妆容就有些夸装了。

第一个模特直接在脖子戴在一圈虎牙,面容妆容也变成了老虎妆。

除此之外,第二套跟第三套,外面还套了一个透明的塑料披肩外套,看起来跟雨衣差不多。

也不知道他们用这个披肩干嘛?

林峥嵘倒是想起来,上一期比赛的时候,也有一个设计师喜欢使用披肩,没有想到这一期也被大量运用了。

除了这三套之外,有一个女模特身上的作品更加的疯狂。

直接来一个内裤外穿,腰间好像还有一条斑斓的蟒蛇环绕。

所以只要不瞎,都知道第一个作品是模仿老虎,第四个是模仿蟒蛇。

第三第四个,不太明显,暂时看不出来。

他们这一组花的时间跟第一组一样,展示时间都很短,三分钟不到。

作品展示完毕,模特返场,设计师登场,八人同台。

组长薛凯悦率先做设计理念的阐述,“我们这一组的设计主题是疯狂之旅嘛,所以我们就觉得目标群体就是应该是一些个性叛逆的人,不同于一般的朝九晚五的上班族,不需要循规蹈矩,敢于打破常规,所以如果有这一个群体想要外出旅行的话,可以形容一个释放之旅,所以我们把我们这一系列的作品比喻成一只动物,既然是动物就要释放自己的野性,因此,在设计上,我们融入大量动物元素,尽量使得我们的作品更加的狂野!”

听到她这就诶是,林峥嵘大概,可以找到一个词来形容了。

就是解放天性。

这个词对于设计师来说可能有些陌生,但是对于演员来说应该会比较熟悉。

学过表演的都知道什么叫做解放天性。

甚至在国内著名的艺术院校的表演系第一堂讲的就是是解放天性。

一般就是表演互相钻裤裆、扮小丑、演猩猩、做游戏等方式。

通过这个训练让在中学一直被禁锢的孩子们放开一些,放松身心,协调肌体,并且学的开朗大方一些。

但是,这个看似简单的课程被很多学生和教师给误读了,同时也是一些不良导演借题发挥的词,一些受过表演培训转而又去培训他人的教师误以为解放天性就是“放得开”。

有些学生,上了解放天性课程后以为大大咧咧就是自然,嘻嘻哈哈互相打闹就是放得开,非情侣男生女生之间随便互相亲近就是天性得到解放,可以当街撒泼就是发挥自己内在自我,所以经常能看到一些影视剧导演让演员发挥出自我,结果不考虑剧情和人物内心的装疯卖傻癫狂忘形就以为是演的出彩,其实早过火了。

解放天性更不是外界、娱乐说的随便睡、潜规则或者奇装异服吸毒嗨药等等。解放天性不是表演入门课,其实是一直贯穿演员表演生涯的随身必修课。

前面举得那些例子其实都是错误和片面理解了这门课程。他们主要错在把这门课程当做“向外”的,其实这个是“向内”的一个过程。向外的那些都是一些行为方式,比如有人说李阳的疯狂英语大声演讲可以解放天性,或者传销组织能洗脑,这些是结果,都是利用了解放天性向内的自我催眠的作用解放和使自己打开和接受了另一个自己,或者说自己的另一个方面。就做到了自己以前觉得不可能做到的事情,获得前所未有的体验。而且解放天性源于斯坦尼斯拉夫的表演教学体系,斯坦尼是综合参考了弗洛伊德的精神分析学和德国早期表演教学大家凯德尔宾德的心理舞蹈教学说以及经过他自己一些沉淀提出这个教学课程。我觉得更准确的翻译不应直译为“解放天性”,因为他的精髓是发掘内心被封锁的潜意识并且打通与肌体行为之间的关协调关系。所以,这个课程说到底是一个不断进入自己内在发掘自己的过程,他不是一个靠耍泼、发癫、模仿动物就能简单实现目的的。不然干脆找泼妇、耍酒疯的和大猩猩来当演员更合适。解放天性的整个向内过程和瑜伽的冥想、宗教里的打坐、心理学上唤醒潜意识的催眠术有想通之处。这说悬了就是打通心理的任督二脉。

李安在谈到少年派的扮演者苏拉时说苏拉是他们经过很长时间的挑选,在三千个少年中找到的,他是一张白纸。李安给苏拉进行了三个月的表演课训练,身体上的有耐力、力量等,表演方面的则是给他请了瑜伽教师,李安回忆说瑜伽的冥想训练非常起作用,让苏拉在经过一段时间的自我怀疑后找到了自己内心潜藏的那部分,当时自己如果能一起和他进行这个瑜伽训练就好了。并且,


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