偶尔还会离开一下，贺毅飞不说，黎珞也就默契的不问他是去干什么了。
他的说法是“出差”，但具体是去干什么，黎珞多少还是能够猜到。
傍晚小爱回来后，跟黎珞道了歉。
黎珞鼻子有些发酸。
昨天小爱跟她耍混，她是那样的伤心，但却没觉得委屈。
可现在看着那张小脸上满是内疚，她一下子觉得自己受了莫大的委屈，忍不住的想哭。
背过身，眼泪在眼眶里打转。
“妈妈没事了，你出去做功课吧。”
养儿方知父母恩，她现在是越来越能体会到那会儿张红梅有多么不容易了。
也理解了她的一些做法。
等小爱出去后，黎珞用手背擦了擦眼泪，让自己心绪平稳下来。
过了一会儿后，小博领着小爱进来，笑着问到黎珞：“妈，我们做完功课了，有什么能帮你干的？”
“把那颗白菜扒了！”
黎珞指了指放在铝盆中的白菜。
一会儿做一个醋溜白菜五花肉，一个铁板豆腐。
她家很少像其他人家那样冬天就是熬菜，不是白菜粉条豆腐，就是萝卜土豆粉条，她家吃炒菜的时候多，而且一般情况下，都有肉菜，就是做熬菜也会比别人家的好吃。
黎珞和着面，准备蒸馒头。
“妈，一会儿蒸俩豆包行吗？”
小博对黎珞说道：“我想吃豆包。”
“行。”
黎珞又问到小三角不？”
“想！”
小爱重重的点了点头。
别人家一般孩子想要干什么，家长都会骂回去。
想吃什么就是什么。
比如刚才小博说他想吃豆包，这要换别人，一定会怼回去“啥也想吃，想吃屁不？”
或者“看你就像个豆包！”
但黎珞不会，只要方便，她就会满足孩子们这些小愿望。
其实那些妈妈即使那么说，最后也会还是该做什么都会做了。
但孩子们却因此失望，何必呢。
这样下去，孩子们会慢慢不愿意再表达自己的想法。
因为让他们感受到了挫败感。
黎珞揉面，小博和小爱就凑了过来，一边一个站在那里看她。
一看两个人的小眼神，黎珞就知道他们想干啥。
“洗手去！”
两人对看了一眼，欢呼道：“哎！”
“好好洗洗啊！”
黎珞嘱咐道：“要不然一会儿吃一肚子的细菌！”
等两个人洗好回来后，黎珞把面案板搬到了桌子上。
分好小剂子后，给了小博和小爱一人各三个：“好啦，你们两个想怎么折腾怎么折腾吧！”
孩子对什么事情都好奇，尤其是面团，在他们看来就和橡皮泥一样。
从小，黎珞做面食的时候就会给他们一小块儿面，让他们玩。
等再大一点，就会让他们跟着来做东西。
他们吃的小豆包还有糖三角，基本都是两个人自己包的。
弄成什么样，她也不管，反正每次他们做好后，她就给他们上锅蒸。
如果有什么问题，比如露馅了，那她会再告诉他们哪里需要注意。
现在两个孩子做的都不错。
在家务这方面，黎珞一直都会让孩子参与进来。
她们那一辈，人们经常会说一个词——高分低能！就是指一些孩子学习是不错，但其他能力都不行。
就会读死书！也因此，之后的教育会不光注重孩子的分数，也会注重孩子的其他方面，比如情商，逆商等等。
上锅蒸上后，黎珞便开始切肉切菜，等贺毅飞回来后一炒菜。
贺毅飞换衣服，洗把脸的功夫，饭就好了。
饭菜上桌后，小爱欢呼了一声：“我的小白兔！”
就要伸手去拿。
贺毅飞冷冷的给了她一个眼神：“小爱，你最近是越来越没有家教了。
你妈还没有上桌子，其他人也都没有动筷子，你就先上手？”
小爱失落的坐下，贺毅飞又问道：“有没有给你妈道歉？”
小爱没说话，小博替小爱回答道：“她道歉了，妈一回来她就跟妈道歉了。”
“我在问她话，她又不是不会说话，你替她回答做什么？”
贺毅飞冷冷的看向小博。
之后又看向小爱，小爱偏过头回答道：“道歉了！”
“就这个态度道歉的？”
贺毅飞冷声问道。
“没有。”
黎珞端着最后的铁板豆腐出来，贺毅飞立即站起身要从她手里接过去，黎珞躲开道：“别再倒手了，再烫到你了！”
放到桌子上后，黎珞对贺毅飞说道：“别凶孩子了。”
黎珞坐下后，又对小博和小爱说道：“吃饭！”
兔子夹起来放到了小爱的碗里：“吃吧。”
回来后看小爱的态度，黎珞就知道一定是贺毅飞说了她。
两个孩子中，贺毅飞会偏爱小爱，但是她却是他的底线。
如果她和孩子闹矛盾了，不论是什么原因，贺毅飞都会站在她这边。
小爱为此抱怨过好几次，而每一次贺毅飞的说辞也一样：“我向着我媳妇儿天经地义，以后让你丈夫向着你！”
本来黎珞心里还有点儿生气，但一听到贺毅飞这话，就什么气都没了。
而且从昨天她也一直在思索自己的问题。
大人们习惯会站在自己的角度来看待孩子，往往会把事情想的很复杂，但其实根本和他们所想的不一样。
孩子的想法很简单